2016 研究攻略營
蔡志浩老師一早風塵僕僕自高雄北上,除了提早做準備外,同時也勘查講廳的場地。老師明指圖書館的國際會議廳不是一個友善的簡報場地,雙投影幕的設計,讓講者無法找到最佳簡報位置,也不利於聽眾的視線集中。雖然如此,蔡老師還是克服場地的困境,為同學帶來精彩的簡報。
前20分鐘,老師介紹學術文獻的簡報技巧,並以20分鐘的簡報長度為例,簡要提示時間分配與內容組織的原則。學術論文雖然嚴肅,但本質上每篇論文都還是一個故事,前提是對聽眾有同理心,就能說服聽眾。
簡報是一種藝術,簡報者就像表演藝術的工作者,簡報檔則是視覺輔助的工具,主要在輔助簡報者解說陌生概念,而不是以炫目的投影片讓聽眾分心。因此,簡報者遠比簡報檔重要。簡報者對於所站位置、肢體語言、音量大小、與聽眾的眼神接觸與保持互動…等都要經過不斷地練習,唯有保持正確的心態(藝術),用心準備與練習(技術),就能夠說得容易、做得輕鬆。
心智圖的本質是依據大腦結構及功能所研發,且經過實證的思考與學習方法。孫易新老師有鑑於心智圖的益處,遠赴英國取得心智圖合格教師認證,是將心智圖法引進華人世界的第一人。
老師一開始在投影片逐一列舉30個物件,隨後關閉投影片,並請同學回答所記憶的物件,老師再解釋記憶與大腦的關係,說明有意義的聯想才能被記憶。同時,老師也圖解記憶的流程圖,區分知覺暫存區、短期記憶、長期記憶。短期記憶區通常足以應付同學考試所用,若要變成長期記憶則必須經過轉碼的流程,意即轉換成對學習者有意義的概念。這也才明白考試的機器與真正學習的落差之處。
老師將心智圖法的操作定義分為4大核心:關鍵字、分類階層化的放射思考、顏色和圖像,並分別闡述之。最後利用短暫時間,請同學手繪自己的心智圖,並介紹繪製心製圖的電腦軟體。
最後一場為交大語言中心的人氣教師,秦毓婷老師主講。秦老師外型亮麗,聲音甜美,全程以英文授課,但速度不會太快,對交大研究生來說游刃有餘。
學術文獻有五大結構,Abstract、Introduction、Method、Results、Discussion,這一堂課,老師主要針對Introduction作介紹,先說明Introduction的五大階段與特性,再以實際文章為範例,請同學作答,增加互動性。透過講解與習題的練習,同學對學術文獻可以不再畏懼,從結構掌握陳述的內容。
2016研究攻略營,會後問卷已整理完成,感謝同學的填寫。對於同學的讚美與建議,圖書館虛心接受,希望每一年的研究攻略營對研究生來說都可以獲益良多。
【研究攻略營 – 議程】
日期:2016/9/1
地點:圖書館B1國際會議廳
內容 | 主講人 | |
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09:20 – 09:50 |
報 到
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09:50 – 10:00
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開幕致詞
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袁館長
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10:00 – 12:00 | 論文簡報:說一個精采的故事 | 蔡志浩 老師 台灣使用者經驗設計協會 |
12:00 – 13:00 |
午餐時間
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13:00 – 14:30 |
心智圖法基礎概念
講義下載 |
孫易新 老師 浩域企業管理顧問 |
14:30 – 14:45 |
Tea Time
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14:45 – 16:15 | 英文文獻寫作技巧 講義下載1 講義下載2 |
秦毓婷 老師 交通大學語言中心 |
編註:此文撰寫時為交通大學,2021年2月交大已與陽明合併為陽明交大。