【支援教學】課程閱讀清單:說是設定與取用課程教材方便的工具

為使師生更便捷取用圖書館資源於教學研究場域裡而購入的服務。

課程閱讀清單:設定與取用課程教材方便的工具

產品名稱為「Leganto」,其核心理念為「Easy delivery of course resources」,圖書館於2022年購入並於當年8月1日正式啟用,期盼透過與教務處合作將之導入於e3教學平台並正名為「課程閱讀清單Course Reading Lists」,可以確實達到「節省教師建置教材時間,便捷學生取用課程資源,使圖書館資源確實為師生善用」的目標。

2021年8月圖書館升級館藏查詢系統,讀者因此可以獲得更多資源的相關推薦。於是,圖書館開始思考,如何發揮此優勢,有效運用資源,以滿足校內教職員生的資訊需求。

你完成Course Reading List了嗎?課程閱讀清單的啟用

2022年引入的「課程閱讀清單」服務,由圖書館主導與教務處合作將之導入e3教學平台中。我們的策略是,以師生最常使用平台為媒介,讓更多教師透過e3啟用「Course Reading Lists」服務,利用四種方式包括:查詢館藏、填寫表單、上傳檔案、我的收藏和CiteIt!,從多元的管道、方式,新增課程所需教材。

課程閱讀清單四種新增課程所需教材方式

 

「關於行政/課程助教,我說的其實是……你完成Course Reading List了嗎?」是服務導入後,第一個活動主題。陳老師表示,很樂意在自己的課程中利用課程閱讀清單的服務,並且請課程助教將其指定閱讀之30筆以上教材完全建置於該服務中,而後邀請同仁至課堂中向學生說明使用方式,使課程閱讀清單確實為學生所使用。

周老師分享,通常教師課程的所需教材,會請行政/課程助教協助教師進行建置,因此建議導入服務時,除了教師群,也要記得邀請行政/課程助教參與,以使課程閱讀清單服務,可以落實得更為完善。

得到教師們的使用回饋後,同仁規劃的第一個推廣課程閱讀清單建置活動便以行政/課程助教為目標對象。

第二次活動主題

以獎勵開啟使用,用體驗創造需求

教育所許同學分享,我建置的課程是教育研究法,而使用的軟體是Leganto,我認為Leganto確實能夠協助學生快速的連結圖書館豐富的館藏系統,也能夠確保學生的文獻來源是合乎規範的,免去學生在網路上大量翻找的時間。

電機系萬同學表示,感謝圖書館開發此系統,帶給我們許多驚喜,非常方便實用, 如今再將此圖書館資源連結整合至e3系統,真的在學習和管理上都非常方便!而且試用後發現,除了館藏書目外,期刊資源甚至影片、網站等外部連結都可以一併呈現在在課程閱讀清單網頁上,實在是非常友善的設計。

利用CiteIt方式,新增網路資源至課程閱讀清單

藥學系李助教認為,操作介面簡單易懂,且步驟簡易,若有學校未採購的書籍,也可以至博客來或誠品等網路書店搜尋,並使用Cite It!就可以輕鬆把書籍內容加入Reading List裡面,提供給圖書館參考是否需要採購書本。

電機系郝同學提到,因為這次老師課程內容設計的關係,老師使用的皆為其他學校老師所編寫的pdf講義,那些講義都有在作者的網站公開。原本將連結至於許老師的網站,但時常有同學不確定是哪一本,使用書單功能可以將這些資料統合在e3網站上方便同學搜索,計畫之後也會將課程的補充資料放置於此。

傳科所張同學說道,覺得圖書館很用心,以後可以不用自己特別跑去圖書館網站查課程需要的書籍><課程連結也可以直接看!

無論是課程資訊、課程教材,或是補充資料,課程閱讀清單的建置,需要啟用的那一瞬間,才能體驗到:越來越數位化,圖書館很棒(電機系林同學)、我覺得這可以讓學生在準備課程的時候更有方向且方便有效率,是一個很好的設計(生醫系林助教)和很棒、很方便的功能,要是可以更早推出就更好了(人社院李助教)。

利用上傳檔案方式,上傳各種檔案格式的課程素材

從課程閱讀清單開始,探索館藏的豐富資源

邱老師提到:「事實上,我是使用此服務的新手,因為智慧財產權規定很嚴格,也不能夠影印相關教材給學生閱讀,因此才想到儘量給同學圖書館的資訊,讓有心要閱讀的同學自行使用圖書館的服務,因此才使用圖書館的這項閱讀清單的服務。」

如果圖書館與師生,能建立起屬於圖書館的資源提供與滿足需求方式,也連結到教師與學生,或許課程閱讀清單就能產生相當的應援。令人開心的是,2023年二月,課程閱讀清單開始有教師自主完成建置內容,邱老師甚至樂意日後協助圖書館介紹服務。圖書館與教務處導入該服務的初衷與期待,似乎逐漸發芽中。

利用查詢館藏方式,新增課程教材

黃明居館長認為,課程閱讀清單「是工具,也是服務」,雖然學習新工具有其撞牆期,但新增課程所需教材的管道與方式,也更多元與便捷。也因此,對館長而言,除了自己學習使用,讓教師知道如何利用課程閱讀清單,並且願意著手建置,圖書館應該扮演這個對話平台,使圖書館成為師生學研夥伴,一起Act together, we go far.

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2023-03-13 文 / 何佳欣