題目：如何運用公開資料庫和圖書館資源進行醫學人工智慧研究
日期：114年9月25日(四) 11:00-12:30
地點：陽明校區圖書館3F 多元交流區
講者：楊智傑 教授 醫學系

【講座紀實】

一開場，楊老師就以自己的學生時代為例，談到他是如何透過網路資源一步步學習做研究。他鼓勵大家在求學階段多善用身邊的資源——無論是圖書館的資料庫、學校的研究平台，還是醫院累積的臨床資料，都是開啟研究之路的重要起點。

在醫學領域中，AI 的應用正快速改變臨床研究與健康照護的方式。楊老師舉例說明，AI 模型可以從大量資料中學習，幫助醫師更客觀地評估病人的狀況，預測疾病風險，甚至能整合不同地區的數據，訓練出更精準的模型。過去的健康評估往往仰賴問卷與人工分析，耗時又費力；現在，透過 AI 工具，民眾在家就能簡單完成初步健康檢測，讓居家照護變得更方便。

他也指出，醫學研究需要建立在可靠且可驗證的數據上，而「資料開放」是現在全球醫學界的趨勢。這些公開的資料庫與平台，讓研究者能更容易找到可用的數據、比較分析結果，甚至啟發新的研究方向。楊老師提醒大家，除了會使用 AI，研究者更重要的是要知道 AI 為什麼做出某個判斷，並思考這樣的結果對臨床是否有真實的幫助。

楊老師提到，在研究中我們不用一開始就想著「要怎麼用 AI」，而是可以先思考如何找到有趣的問題與解決方法。或許就能從現象中觀察出一些共通點或模式，進而從資料裡找到新的發現，這才是研究最有趣的地方。

講座後半段，楊老師特別介紹了學校提供的 Dataverse 平台，這是一個可共享研究資料的學術資源庫，讓師生的研究成果能被更廣泛地傳播與再利用。他也現場示範了圖書館提供的 AI 研究助理 與 Scite.AI 深度引文分析工具，如何使用這些工具，協助研究者進行資料查找、研究題目發想與文獻整理，提升研究效率與準確性。

最後，楊老師引用物理學家 Richard P. Feynman 的一句話作為結語：

“Nobody ever figures out what life is all about, and it doesn’t matter. Explore the world. Nearly everything is really interesting if you go into it deeply enough.”

他鼓勵同學們，大學階段是探索興趣的最佳時期，不妨多嘗試、多提問，勇於走出課本的框架。只要願意主動學習、善用公開資料與圖書館資源，我們不僅能提升研究能力，也能在探索的過程中，發現屬於自己的學習方向與熱情。

當天的講義與講座錄影提供給大家參考。

【講座照片】

推廣組 巴詠淳

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題目：智慧地用人工智慧：跨領域研究的起點
日期：114年9月25日(四) 11:00-12:30
地點：陽明校區圖書館3F 多元交流區
講者：陳律言 助理教授 臨床護理研究所

【講座紀實】

陳老師在講座一開始先分享自己的研究經驗，並拋出問題與大家討論：在撰寫論文時，是否會使用 AI 工具？如果使用了，會不會主動標註？陳老師指出，並不是不能使用 AI 來寫文章，而是要思考如何「智慧地」運用人工智慧於研究之中。

接著，陳老師介紹自己在運用 AI 工具時，如何實際應用 TRACI 模型來優化內容，並鼓勵同學們也試著在研究過程中運用此架構。TRACI 模型包含五個面向：
一、任務：你希望 ChatGPT 做什麼？
二、角色：ChatGPT 應扮演何種「角色」才能完成任務？
三、受眾：這段內容的目標對象是誰？
四、創作：ChatGPT 應遵循哪些你設定的規則？
五、目標：這項任務最終要達成的目標是什麼？

在 AI 工具蓬勃發展的時代，陳老師也分享正確使用 AI 的四個步驟，供同學參考：
一、我是否有需求？AI 能幫我什麼？
二、是否有先「訓練」AI 工具？
三、能否與現實流程結合？
四、是否有再次評估與確認內容的品質？

在探索研究題目方面，鼓勵同學多觀察生活、記錄所見，許多研究問題其實就藏在日常的生活中。陳老師也分享留學期間與不同領域的學者交流，因而接觸到多元觀點，這些都是非常寶貴的經驗。並以自身經驗勉勵同學，在研究過程中要給自己犯錯與調整的空間，不必獨自面對所有問題。適時與他人討論往往能突破盲點，也會發現原來身邊的資源比想像中多得多。而即使有時研究結果不如預期，也要知道每一次的「失敗」都是通往成功的重要成果。

在演講的尾聲，陳老師也實際帶領大家回顧研究生在撰寫論文過程中常見的情況，並分享了幾款實用的 AI 工具，同時鼓勵同學善用圖書館提供的AI資源。

這場講座內容充實，相信對各位研究生都會帶來很大的啟發與幫助，再次感謝陳老師的寶貴分享。當天的講義與講座錄影也提供給大家參考。

【講座照片】

推廣組 巴詠淳

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題目：AI機器人時代的虛與實
日期：114年9月12日(五) 13:00-14:00
地點：圖書館6樓挑高中庭區
講者：楊谷洋 教授 陽明交通大學電控系

【講座紀實】

機器人科技與人性的界線

這場講座一開始現場即充滿驚喜。楊老師帶來全世界最療癒的「PARO」海豹，一隻以互動回應為特色的寵物型機器人。牠圓潤的外型，果然立刻吸引大家的目光，甚至讓老師幽默地說：「最後大家可能會忽略我，只想抱著PARO不放。」現場笑聲不斷，也拉近彼此間距離。

接下來，楊老師從機器人的原型談起，帶領大家理解其發展脈絡與技術演進。他指出，雖然科技已能讓機器人具備模擬情感的外觀與行為，但終究無法真正擁有人類意識。這樣的提醒不僅讓人省思，也讓在場聽眾更清楚地看見機器人科技與人性的界線所在。

在講座的尾聲，楊老師也特別提醒同學們，要善用圖書館資源，例如AI 研究助理等工具，以幫助大家更深入探索機器人這個迷人的領域。科技的進步或許快速，但唯有善加運用知識與資源，才能真正了解並掌握機器人領域的奧妙。

當次的講義和視訊，歡迎同學們點閱、分享、力行與活用。

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推廣組 何佳欣

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題目：學術寫作基本功略
日期：114年8月11日(一) 13:00-15:00
地點：圖書館B1國際會議廳
講者：秦毓婷 講師 語言教學與研究中心

【講座紀實】

學術文章架構中Body部份應包括的內容，
國立陽明交通大學雙語教育與學習推動辦公室. (2023年9月6日). NYCU EMI Support Video Series 3: Basic structure [影片]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=vC6dqHzhE5E

秦老師在講座一開始，先詢問同學是否曾經修習過英文寫作課程，結果發現修過的人並不多。也因此，她更希望藉由這場講座，幫助同學從基礎出發，建立清楚的學術寫作觀念。

在課程的核心內容中，秦老師逐步帶領大家掌握英文寫作的三段式結構──Introduction、Body、Conclusion。她特別強調，每個段落都應包含 topic sentence、supporting details 與 conclusion sentence，讓文章條理清楚、層次分明。同時，她也結合 EMI Support Video 系列資源，涵蓋筆記技巧、學術討論與引用方法，幫助同學從不同面向練習並強化英文表達。

最後，秦老師勉勵同學們，不僅要在課堂中理解，還要在日常練習中持續應用。她提醒大家，寫作能力的養成是一個循序漸進的過程，只要願意不斷累積與嘗試，就能逐步提升英文表達力，並在學習與研究中獲得長遠的助益，同時鼓勵大家多多參與語言教學與研究中心的活動。

當次的講義，歡迎同學們點閱、分享、力行與活用。

【講座照片】

推廣組 何佳欣

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題目：打造你的「護國神山」: 半導體教會我的那些事
日期：114年8月19日(二) 13:00-15:00
地點：圖書館B1國際會議廳
講者：李宗恩 助理教授 陽明交通大學半導體工程學系

【講座紀實】

打造個人「護國神山」

李老師在講座中以親身經驗，鼓勵學生在學習階段應培養的能力與態度。他提出「打造自己的護國神山」的四大關鍵：硬實力、軟實力、抗壓性與影響力。

在硬實力上，老師鼓勵同學勇於嘗試與發問，選擇困難的路往往才是真捷徑；在軟實力方面，他強調合作需帶誠意，也要懂得主動把握機會，展現自我價值並創造共贏；針對抗壓性，他勉勵學生把挑戰視為機會，以熱情和務實態度全力投入，讓成敗都成為養分；而在影響力的養成上，則需保持好奇心與毅力，持續學習，並能啟發他人共同進步。

最後，李老師提醒大家，如果一時之間找不到熱情，也不用焦慮，不妨先看場電影，給自己一個轉換心境的機會，再重新出發。

當次的講義和視訊，歡迎同學們點閱、分享、力行與活用。

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推廣組 何佳欣

這篇文章 2025 研究攻略營 打造你的「護國神山」: 半導體教會我的那些事 最早出現於 NYCU陽明交大圖書館-陪你做研究。

題目：學校與職場沒教我的事
日期：113年9月20日(五) 13:00-14:00
地點：圖書館6F自助咖啡區
講者：劉育綸 助理教授 陽明交通大學資工系

【講座紀實】

劉老師的經歷與反思

劉老師分享其豐富經驗，涵蓋從大學生活、職場挑戰到國際發表與知名企業實習。老師強調發現自己真正感興趣的事物對於未來發展非常重要，這些經歷為其學術研究與職業生涯打下堅實的基礎。

在聯發科技擔任工程師期間，劉老師坦誠分享職場初期遇到的挑戰，特別是在通勤與工作生活平衡方面的困境。他提醒大家：「沒有人是無可取代的，團隊合作能力往往比個人能力更為重要。」這段職場經歷讓他學會如何在壓力下保持情緒穩定，同時也深刻體會到尋求與提供幫助的重要性。

此外，劉老師還分享他在台大攻讀博士時的研究經歷，並鼓勵學生勇敢抓住機會，積極爭取到國際大公司實習的經歷，例如他在Meta擔任研究實習生的經驗。

最後，劉老師勉勵大家，勇於探索與試錯，才能找到自己真正熱愛且擅長的領域，並藉此抓住機會，創造屬於自己的未來。

當次的講義和視訊，歡迎同學們點閱、分享、力行與活用。

文/ 推廣組 何佳欣

這篇文章 2024 新生講座 學校與職場沒教我的事 最早出現於 NYCU陽明交大圖書館-陪你做研究。

題目：蒙以養正：自我、追尋與道路

日期：110年10月15日(五) 12:55 -14:00

地點：圖書館6F

講者：安勤之老師

【講座紀實】

一開始會想邀請百川學士學位學程安勤之老師(以下簡稱安老師)來和新生們有此方向講題的初衷，是因為希冀可藉此讓新生們知道自己到底為何而學?為何而受教育?

安老師，將講座題目定為:「蒙以養正：自我、追尋與道路」，安老師說: 「蒙，蒙昩，也就是不知。知道自己並不知道，是脫離蒙昧的第一步。」

講座中，安老師先從各個學校的校訓提示大家是否曾經思考過其背後的意義，接著再從易經帶領大家了解「蒙」的意涵，希望大家在知道自己並不知道的時候，不要感到害怕，反而要慶幸自己勇於面對自己，有時知道自己並不知道，是可以保護自己，甚至因此讓自己得以有一出路。

接著安老師透過法國社會學者涂爾幹、德國生命哲學家尼采與政治哲學家阿倫特的主張，讓在場的聽眾們領略這些思想家是如何看待大學教育的。

簡單摘錄講座內容，安老師提到接受大學教育除了可以:找個好工作、取個好老婆、生個好兒子、組個好家庭和傳給下一代；當然更富有的意義是:啟蒙、學習複雜性、追尋自由精神與愛這個世界。想知道這些意義都歡迎點開視訊，以獲取更多啟發。

有興趣想要進一步閱讀三位思想家，安老師私房推薦如下：

• 關於涂爾幹的部份，

可以參考台大社會系孫中興老師的《古典社會學理論》線上課程，單元 11/12/13論涂爾幹的部份；而書籍則是《涂爾幹文集》(圖書館採購中)。

• 關於尼采的部份，

入門的話，書籍可以考慮以下兩本：

德勒茲（2018）尼采。王紹中譯。時報出版。

孫周興（2018）瞧，這個人：人如何成其所是。大家出版。

電影的部份，則為《當尼采哭泣》(圖書館薦購中)。

• 關於漢娜‧鄂蘭的部份，

可以先從兩部電影開始：漢娜鄂蘭：思想的行動和漢娜鄂蘭：真理無懼。

2022.05.05 By 推廣組 何佳欣

這篇文章 2021 新生講座 最早出現於 NYCU陽明交大圖書館-陪你做研究。

VOD影音平台請於校內IP或開啟VPN方能使用。

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我們和「夢想、興趣、學習」的距離不因COVID-19而社交，一起透過回顧影片，堅持持續。點入2020新生講座回顧，GO。

為使同學對影片內容有一初步的認識，茲摘述影片內容如下，順帶附上講者相關著作，希望同學對講題的資訊吸收相對全面。

20121002-圖書館大廳-如何善用圖書館資源提升英文能力

人氣教師 秦毓婷說:「Talk to yourself in English: You don’t need to rely on other people to practice.」想要英文口說更流暢就要常常Practice with yourself，在10:34左右時，秦老師要教你Achieving communicative competence using library resources.

一起透過影片，了解如何練習會讓英文口說更精進。

講者著作：

2012 戰勝新多益 : 9次完全測驗 = NEW TOEIC : 9 full practice tests (DVD)

2012 戰勝新多益 : 9次完全測驗 = NEW TOEIC : 9 full practice tests

2008 英文法 : 只是一些規則而已 = The grammar rules of thumb

20141008-圖書館大廳-夢想這條路踏上了，跪著也要走完！

Peter Su說:「只要在不傷害他人(無論言語或身體)的前提下，一定要努力且大膽地去做自己喜歡又想做的事情，不要光說不練。」

講者著作：

2020後來的你，好嗎？

2019陪伴，是世上最奢侈的禮物

2018在顛沛流離的世界裡，你還有我啊

2016如果可以簡單，誰想要複雜

2015愛：即使世界不斷讓你失望，也要繼續相信愛

2014夢想這條路踏上了，跪著也要走完

20141210-圖書館大廳-用iPad彩繪夢想

影片中，怪獸老爸分享著:「將批評者隱藏，只與善意回應的人互動，讓粉絲充滿正面的能量。」與「堅持夢想最後一定會有收穫。」

20151002-圖書館大廳-在家環遊世界! 400沙發客住我家

那一天，葉士愷看到體檢報告滿滿紅字，心想:「我想要怎樣的未來」，於是他決定接受公司外派至新加坡，卻意外展開在家環遊世界的旅程。葉士愷學長勉勵大家:「認識自己，然後勇敢追尋。」

講者著作：

2019波蘭自助超簡單：波蘭女孩X台灣男孩帶你去旅行

2019信不信由你 一週開口說波蘭語

2015在家環遊世界！：400沙發客住我家 (電子書)

2015在家環遊世界！：400沙發客住我家

20151103-多元學習空間-筆記女王的手帳活用術

透過Ada分享，知道如何活用手帳，以創造出生活的無限可能性。

講者著作：

2016整理，讓我脫胎換骨：讓生活變輕盈、更豐富的4週變身計畫 (電子書)

2016整理，讓我脫胎換骨：讓生活變輕盈、更豐富的4週變身計畫

2012筆記女王的手帳活用術3：成功圓夢者的學習筆記術

2010筆記女王的手帳活用術2：偷看別人的筆記筆記女王的手帳活用術

2009筆記女王的手帳活用術：全彩圖解 工作、生活、理財、時間管理一本通

1999 Pro/ENGINEER 2000i快速學習手冊(CD-ROM)

1999 Pro/ENGINEER 2000i快速學習手冊

20160511-多元學習空間-輕輕鬆鬆拍好人像

黑麵老師建議:如果想要拍出不一樣的人像攝影集，建議多多參考國外的範例，影片中，老師還有特別推薦的網站，喜愛人像攝影的你(妳)，一定要觀看喔。

講者著作：

2016 如何擺出好POSE 3：美少女風格X外拍動作X場景應用全圖解

2014 觀景窗裡的瞬間戀愛！讓女生心動100%的攝影絕技

2011 如何擺出好POSE 2：美少女外拍動作+場景運用全圖解

2011 如何擺出好POSE 2：美少女外拍動作+場景運用全圖解(DVD)

2011 超可愛小寶貝攝影技巧！：跟著黑麵、將爸這樣拍就對了

2009 如何擺出好POSE：美少女外拍動作圖解X100

2009 黑麵X美少女攝影技巧

2009 黑麵X美少女攝影技巧(VCD)

2008 黑麵的人像攝影攻略

最後，大家～

對於「夢想、興趣、學習」，我們一起堅持持續:）

文/ 推廣組 何佳欣

更新日期: 2021.11.03 By 推廣組 林玉

這篇文章 2020 新生講座 最早出現於 NYCU陽明交大圖書館-陪你做研究。

江前緯，阿諾，畢業於臺灣大學社會學系，順著父母的期待，在選校不選系的情況下，順利進入臺大後，卻發現科系並非是自己一開始的志願，雖然如此，反而讓阿諾心中升起一股探索的欲望，想要知道大家想學的跟在學的是否志趣相投?也因為社會系的訓練，讓阿諾發現到，原來適才的工作不一定適性，那麼要如何讓真正知道自己想學的或者自己想從事的，可以更適性適才地發揮?

於是經過不斷地「社會實驗」，阿諾與夥伴共同創辦『Hahow 好學校| 最有趣的線上課程平台| 自學那些學校沒教的事』，好讓想學習的人們，可以打破時間、空間的限制而隨時隨地想學就學；讓有才華的人們，可以更有發揮所長的舞台。

最後，阿諾鼓勵同學們利用IKIGAI概念去找到生命意義，當有想法時，便可以利用『精實創業』中提及之PIVOT不斷地去試驗直到找到屬於你的IKIGAI，而過程中不管是跟父母還是任何人都要「誠實、理性的溝通」。

艾爾文(以下以學長稱呼)，畢業於交通大學電信工程研究所，是電信所93級校友，目前專職為作家與Youtuber。

講座中，學長就其目前的人生經驗發現：目前一切的發生都剛好可以套用「高斯分布」，例如：明明已經從名牌大學畢業了，竟然還要經歷工作面試，甚至還是會有被刷下來的可能性，包括「Ｍ型社會」也是符合「高斯分布」之理論。(有興趣的人，可以進一步佐證並且分享)

學長期許學弟妹們在學期間要努力習得可以「帶得走的能力」，就算是未來進入職場時，也要保有這樣的學習精神，也因為未來很複雜與精彩且變化速度如此之迅速，因此更要努力活在當下，雖然努力不一定會成功，但是每次的努力，都累積成養分，將我們自己往前推，如此一來就算是令人討厭的失敗，也會是有意義的失敗。

學長並且勉勵學弟妹們：如果可以，請提前計畫，而每次的計畫都要設定目標，可以利用：What、How Long與Next逐步設定目標。對於過程，要學會堅持；對於結果，也要學會接受不公平，藉著每次累積起的養分，讓自己更好，甚至可以每次的晉級時，都想想究竟我們可以「為這個世界留下什麼」！

最後，學長鼓勵我們永遠都要有「我才不要在這種時候放棄」之堅持信念(火影忍者)，但因為「人生是大海，情緒是舵手，你只是過客」，所以當出現負面情緒時，可以先與之共處，接著再透過閱讀，為自己找到力量。

【講座資訊】

自己?興趣?熱情?改變?喜歡?夢想?分享?選擇……
我們與自己的距離該是這麼遠!還是那麼近!
日期：9/20/2019(五)
地點：圖書館B1國際會議廳

撰文 / 推廣組 何佳欣

2021.11.07 註 原文撰寫時為交通大學，2021年2月已與陽明合併為陽明交大

這篇文章 2019 新生講座 最早出現於 NYCU陽明交大圖書館-陪你做研究。