然而，當時的行政長官陳儀卻向中央請調軍隊。國民政府主席蔣中正隨後派軍抵臺，於 3 月上旬展開大規模的軍事鎮壓與「清鄉」行動。期間，軍警單位逮捕並處死了許多參與抗爭的民眾以及未涉事的本土菁英，造成嚴重的人員死傷與社會菁英斷層。此事件不僅深深劃下了族群隔閡的傷痕，也為臺灣後續長達數十年的戒嚴與進入「白色恐怖」時期產生了深遠的影響 [5]。

「白色恐怖」則是指當時的政府自 1949 年發布戒嚴至 1987 年解嚴期間，對政治異議者進行系統性壓制的時期。這段期間，數以萬計的臺灣人遭到監禁、流放或處決，且多數審判並未經過正當的法律程序。作為臺灣歷史上持續時間最長的政治迫害時期，白色恐怖對個人及整個社會都產生了深刻的創傷。臺灣社會至今仍持續記憶、反思這段歷史，以紀念當時的受難者 [1][4]。

白色恐怖時期的政治受難者故事，也被紀錄於諸多文獻與紀錄片中，反映了 1950 年代政府以反共為名進行政治迫害的時代背景 [1]。此外，這段歷史在兩岸緊張關係及政治禁忌下，曾長期被忽視或誤解，直到近年來，才透過學術研究與影視作品逐漸被揭露與廣泛討論。

總體而言，二二八事件與白色恐怖均為臺灣現代史中重大的政治壓迫與社會動盪事件。前者是一次引發大規模社會衝突的歷史悲劇，後者則是漫長的政治迫害時期，兩者共同形塑了臺灣如今的歷史記憶與民主轉型過程 [2][4][1]。

相關電影作品：

紀念這段歷史，不是為了製造仇恨、分化族群，或是拿來操作選舉。歷史記憶應建立在事實基礎與理性對話之上，並尊重不同族群的歷史經驗。臺灣能有今日的民主與和平，是無數前人用淚水、鮮血與生命鋪墊而成的。記住過去，是為了好好珍惜我們此刻擁有、得來不易的自由。

參考資料：

1. 臺灣白色恐怖時期政治受難者紀錄片《暗夜行路》
查文曄 章利新. 2017

2. 二二八事件研究史 –以臺灣的相關研究與出版品為中心
黃種祥. 2016
中國文化大學 史學系博士論文

3. 轉型正義在第三波民主化國家之發展 : 以西班牙, 捷克, 斯洛維尼亞和臺灣為例
陳韋達. 2012
淡江大學歐洲研究所 碩士論文

4. WITNESSING THE WHITE TERROR IN TAIWAN:1990 TO 1992
Nardini, Daniel. 2024

5.二二八事件- 維基百科

這篇文章 二二八為什麼放假呢? 是為了紀念什麼? 最早出現於 NYCU陽明交大圖書館-陪你做研究。

一、策略起點：建立健康的投稿習慣與安全防護網

要避開學術界的隱形陷阱（如掠奪性期刊），最佳策略並非被動地辨識黑名單，而是採取「正向防禦」——從一開始就建立健康的投稿習慣，優先選擇優良且熟悉的刊物。這能為你打造最堅實的投稿安全防護網。

建立投稿信任圈有兩個核心方法：

1. 從熟悉處著手： 優先考慮系所建議、指導教授推薦，或是你在研究過程中經常閱讀參考的權威期刊。這些是你學術生活圈中已經建立信任的選擇，最為安全。
2. 向社群取經： 追蹤你研究領域內權威學者與指標性實驗室的發表紀錄，將他們選擇的期刊作為你的優先目標。同時，積極與師長、學長姐交流投稿經驗，這些真實回饋是無可取代的寶貴資訊。

二、客觀評估：善用查證工具，做出數據導向的決策

當你考慮投稿至較為陌生的期刊時，多方查證是不可或缺的一環。請勿僅依賴 Google 的搜尋結果來挑選投稿目標，因為部分「掠奪性期刊」會透過搜尋引擎優化技術包裝其網站，營造專業形象，進而誤導投稿者。為確保投稿安全，建議務必使用具公信力的學術評鑑工具進行驗證。

研究者應善用專業工具來評估期刊的品質與影響力，例如查詢期刊的影響係數（Impact Factor, IF）及其在同領域中的排名（Rank）。確認期刊排名不致過於落後相當重要，否則可能出現以下情況：當你費盡心力完成的論文，歷經漫長的審稿流程終於發表後，卻發現該期刊因品質問題已遭主流資料庫剔除，導致研究成果無法計入學術點數，甚至影響畢業資格。除了透過 JCR 掌握期刊相關數據外，針對開放取用 OA 期刊，也建議進一步查詢 DOAJ（Directory of Open Access Journals）等具公信力的平台，以確認其出版流程是否正派且可靠。

若欲進一步了解如何建立完整的投稿安全防護網，以及具公信力的學術評鑑工具之推薦，請參考〈建立投稿安全防護網 避開掠奪性刊物之金鐘罩〉。

三、關鍵支援：認識圖書館的Open Access期刊投稿優惠方案

除了提供查證工具，圖書館更直接為你的學術發表提供實質支持。為了提升校內研究的全球能見度與學術影響力，陽明交大圖書館積極與多家國際知名出版社簽訂了「轉型協議 (Transformative Agreement)」。

這些協議的核心目標，是讓陽明交大的研究者在投稿至協議出版社旗下的開放取用OA期刊時，能夠減免甚至完全免除本應由作者自行支付的文章處理費 (Article Processing Charge, APC)，大幅降低你的發表成本。

請注意，要符合所有優惠方案，必須滿足以下兩個共通基本條件：

• 論文的通訊作者 (corresponding author)必須是陽明交通大學所屬機構人員。
• 文章的接受日期 (Accepted Date)必須落在該出版社協議的有效期間內。

四、實戰應用：如何聰明運用圖書館的 OA 出版優惠

在確認目標期刊的學術品質符合你的研究後，下一步就是檢查是否能利用圖書館的優惠方案，為你的發表爭取最大效益。為協助你策略性地導航這些選項，請依循以下的評估順序：

1. 費用減免級別： 資源有限，效益最大化是關鍵。全額免付 APC 的出版商（如：ACS, CUP, IOP），折扣方案的出版商（如：Elsevier, IEEE）；詳細資訊請參考Open Access期刊投稿優惠方案。
2. 補助額度與時效： 部分協議設有年度篇數上限，額度用罄後即不再補助。投稿前務必至圖書館網站確認當年度餘額，或是聯絡學科館員詢問。
3. 期刊類型限制： 轉型協議的優惠範圍各不相同，需確認目標期刊屬於「混合型 (Hybrid)」或「完全OA (Fully OA)」，並選擇符合條件的方案。例如 Springer 與 Taylor & Francis 的方案主要適用於混合型期刊。
4. 文章類型限制： 檢查方案是否涵蓋你的文章類型。部分協議僅限特定文章類型，例如 Taylor & Francis 的方案僅適用於 Original research articles（原創研究論文）。
5. 特殊排除條件： 部分出版商會將旗下的頂級旗艦期刊排除在優惠方案之外。投稿前請務必留意相關細則，例如Elsevier的方案就排除了 Cell Press 與 The Lancet 系列的期刊。

為你的研究成果選擇一個優質的發表平台，是確保學術價值被適當展現的重要環節。研究者可以依據期刊的學術領域與品質，規劃投稿方向，同時參考相關資源與限制，做出符合需求的投稿決策。

本文所介紹的選刊策略，從建立良好的投稿習慣、運用工具進行客觀評估，到善用圖書館提供的 APC 優惠方案，能協助你降低投稿風險，將研究成果發表於可信賴的學術期刊。圖書館是你學術研究中的重要夥伴，若在選刊或投稿過程中有任何疑問，歡迎隨時與我們聯繫。

推廣組 巴詠淳 / 本文搭配AI工具進行寫作輔助

這篇文章 投稿選刊全攻略：從策略、評估到善用圖書館資源，為你的研究找到最合適的發表平台 最早出現於 NYCU陽明交大圖書館-陪你做研究。

SciVal 是什麼？
SciVal 是一款強大的研究分析工具，資料來源來自 Scopus，可用來了解個人、團隊或機構的研究表現，Field-Weighted Citation Impact（以下簡稱FWCI值）就是其中的重要指標！

研究影響力評估過程，圖片來源https://app.napkin.ai/

6.輸入查詢詞後，依回傳結果點選所需；

7.在畫面左邊選擇Citation metrics；
8.可調整查詢年代區間與學科領域分類，此次查詢以2020-2024及ASJC，All Science Journal Classification (Default)為例；

9.而後將右邊頁面往下拉，即可獲得所需之FWCI值。

文/ 推廣組 何佳欣

這篇文章 想知道自己的FWCI值?查SciVal 就對了。 最早出現於 NYCU陽明交大圖書館-陪你做研究。

簡介

3/31/2021 由官欣瑩顧問主講得課程中，可以知道這次主要是介紹新的影響力指標：Beamplot，其特色如下:

• 可以在新版的Web of Science(以下簡稱WOS)介面中的author record看到；
• 是跟同領域同出版年的文章一起評比其被引用次數；
• 利用百分位數呈現；
• 往回推兩年，因此目前(2021)可看到是1980-2019；
• 目前只採計article跟review article類型。

查詢

要看Beamplot，需在新版的WOS介面中進行，在舊版介面會出現如下圖反黃處的提醒文字。這時按下CHECK IT OUT 即可。

新版的WOS介面如下，利用AUTHORS查詢，即可一窺科研人員的影響力。

查詢方式，可以輸入人名或選擇Research ID 或ORCiD ID。

關於科研人員的各種影響力指數如下圖，h-index依舊存在。

Beamplot百分位圖示如下圖。

從上圖可知，越接近100表示該篇文章表現(在同年同領域被引用次數)越好。

在Clarivate的網頁(https://reurl.cc/8y8GdM)中，了解到這是相對來說更負責任的評估方式，因為他們聽到太多來自對於h-index的批評，覺得真好，對於長尾效應的學科領域來說，這實在是個好消息。

更多資訊請見：官欣瑩(民110年3月31日)，New Web of Science：深入掌握科研人員研究影響力，民110年4月7日，取自：https://www.youtube.com/watch?v=40vTjHWTEbU。

文/推廣組 何佳欣

這篇文章 深入掌握科研人員研究影響力-Beamplot 最早出現於 NYCU陽明交大圖書館-陪你做研究。

• 自我引用(self-citation):

以2020公布為警告期刊 “IEEE Transactions on applied superconductivity” ~過度自我引用為例：

在Incites JCR資料庫的搜尋框中，輸入所欲查詢的期刊名稱：

進入目標期刊的資料頁面，觀察Cited Journal Data圖表資訊。

從圖表可以看出此期刊從2016 ~2018自我引用比率非常高。在2020年，系統利用大數據運算分析此期刊自我引用(Self Cites In Journal Impact Factor Nmerator)占了所有引用數據48%，在Distortion of Category Rank占了23%(即在電機領域內，此期刊有自我引用和沒有自我引用排名變化幅度為23%)，因此被列為警告期刊。

• 引文堆疊(Ciation Stacking):

以2018年被列為引文堆疊的(stacking)期刊為例： Nanoscience and Nanotechnology Letters 2018年的文章一共引用Journal of Biobased Materials and Bioenergy為n次，其中94%為引用2016年和2017年的文章。換句話說，J Biobased mater bio的被引用數非常集中在Nanosci nanotech let 這個期刊。

總之，投稿者在選刊時多留意期刊是否有過度自我引用或引文堆疊異常情形，以免投稿的期刊不列入JIF值，影響個人研究能量的計算。

文 / 推廣組 蔡淑琴

更新日期: 2021.10.21 by推廣組 林玉

這篇文章 查找JCR 警告期刊的重要指標：過度自引和引文堆疊 最早出現於 NYCU陽明交大圖書館-陪你做研究。

但除此之外，Mendeley還可以這樣用：「研究人員也可以設定協作專案，於團體中討論與實行，在Mendeley網路平台分享資源。」（ELSEVIER, 2020）

現在，我們來了解上述之Group功能，在Mendeley官網，首先   1. 登入自己帳號，  2. 點選Groups，可以看到已成立的清單，也可以用  3. 搜尋的方式，找到自己有興趣的。除了申請加入Public Group，也可以  4. 自己創建Group。

Group分三種:公開、受邀與私人如下圖所示：

三種Group的適用時機分別為：

• 公開：個人想了解某特定領域的發展時；

加入此Group後，除了參與討論、追蹤學者，還能將群組中分享的書目都匯入自己的「Library」。

• 受邀：只和課堂師生或實驗室成員分享彼此書單時；

完成此Group建立與邀請成員後，就可以開始如公開Group般分享書目與討論，唯只有受邀者能才看到分享的內容。

所有成員的EMAIL都必須是已註冊Mendeley會員的EMAIL。

• 私人：師生間分享閱讀摘要與追蹤研究進度時。

此Group除了可以彼此討論、分享書目，還能全文註解，透過這重要的三功能再加上「Sync Library」選項，便可以滿足隨時隨地的資訊同步與知道每個註解來自於誰。

最後，要特別提醒免費個人版Mendeley的權限如下：2GB的個人儲存空間、可建立五個私人群組合計共25人可彼此分享文章共100MB。若有需要升級個人版其方案如下：

資料來源: https://www.mendeley.com/settings/upgrade/

ELSEVIER (n.d.). Mendeley. Retrieved August 14, 2020, from https://www.elsevier.com/zh-tw/solutions/mendeley

文 /推廣組 何佳欣

這篇文章 不論白天或黑夜，和你距離有多遠：Mendeley Group功能讓你只有同步沒有落差 最早出現於 NYCU陽明交大圖書館-陪你做研究。

Jove不僅提供遠端觀看實驗步驟，且新增嵌入教學平台的功能。本文將從Jove資訊檢索 及 嵌入New e3教學平台的應用，提供師生參考。

(一) Jove的資訊檢索

(二) Jove嵌入New E3教學平台的應用

Ex：以嵌入「A Fabrication and Measurement Method for a Flexible Ferroelectric Element Based on Van Der Waals Heteroepitaxy」影片為例：

(三) Jove嵌入New e3平台影片說明

文 / 推廣組 蔡淑琴

更新日期 2023.04.10 by推廣組 何佳欣

這篇文章 JoVe研究實驗影音的檢索與課程嵌入 最早出現於 NYCU陽明交大圖書館-陪你做研究。

以下將從教師教學的角度，介紹電子教科書的功能特點及相關議題。若老師有需要，歡迎推薦圖書館訂購電子教科書，任何一家出版社的書皆可。

【功能特點】

電子教科書除了是紙本教科書內容的數位化，有閱讀、畫線、書籤、筆記、全文檢索等基本功能，為了增進教學成效，有些出版社的電子教科書，例如：Cengage MindTap、Wiley Zybooks等，還具備以下紙本所沒有的設計：

1. 教師可隱藏章節或增加自製的教學資源，客製化個人專屬教材。
2. 提供教師手冊、投影片、圖庫等數位教學配件，方便老師備課運用。
3. 老師在電子教科書上的註記，可分享給同學，幫助學生快速掌握重點。
4. 線上單元測驗讓學生自行練習對答，系統並提供學生的閱讀與答題進度，有助教師即時掌握全班學習狀況，也驅使學生逐週自主學習，避免期末落後太多難以補救。平時測驗成績還可匯入New E3，與學校數位教學平台整合更好用。
5. 梅花卷及自動批改功能，防止學生作弊，幫老師省時省力。
6. 程式設計領域的書籍，將程式運算以動畫呈現，可重複觀看，有助學生理解，也省去老師板書的麻煩。有些還有沙盒練習環境，讓學生盡情練習寫程式，老師則可依學生練習情況個別指導。

【如何取得】

1. 推薦圖書館訂購

如果您有慣用的紙本教科書，歡迎聯絡您的學院館員推薦訂購電子版。即使推薦的書沒有發行機構版的電子書，也可改訂紙本書，並設為指定參考書放圖書館，供學生館內借閱。

2. 資料庫

或許您還沒決定用哪本教科書，推薦以下圖書館訂購的學術電子書資料庫。其中有些書雖然不是以課程用書為目的而出版，但仍有教師會擷取其中內容作為教材。

• • eBook Collection 【EBSCOhost】
  • ProQuest Ebook Central e-books
  • The McGraw-Hill e-books

查看更多電子書資料庫，請到資料庫檢索–>電子書

或是到整合查詢搜尋書名、關鍵字，再選擇資料類型為「電子書」的結果。

3. 免費資源

有些大學或開放教育機構，集結教授們的力量，編寫電子教科書，放在網路上供使用者免費下載。您可到以下網站逛逛，尋找合適的教科書。

• • American Institute of Mathematics
  • BCcampus
  • Biochemistry Free & Easy
  • Bookboon
  • California Open Online Library for Education
  • Grand Valley State University Open Textbooks
  • OpenStax
  • Open Textbook Library

【教材引用的著作權問題】

老師自編教材時，常需要引用他人著作中的圖表或其他內容。有關智慧財產權的議題，如果是在網路上的免費資源，請務必留意來源是否可靠，有些可能來自非法管道，恐怕有著作權的爭議，建議還是避免使用來路不明的資料。而圖書館訂購的電子資源，皆為合法版權，只要遵守下列兩大原則，就能安心使用。

1. 合理使用並註明出處

所謂合理使用，就引用字數而言，比例應合理，例如：整篇著作超過9成是引用內容就不算合理使用；降低圖片解析度、擷取適當比例的影片，都在合理使用範圍內。但必須以不侵害著作權人的權益為前提，並要註明出處（林峻有，2012）。

2. 取得授權

部分出版商、資料庫的資料需要先取得授權，才能在教學中使用。例如：Cengage、哈佛商業評論全球繁體中文版。建議您使用前先詢問學院館員或出版社。

這場疫情讓我們重新思考教學的各種可能，提早想像未來大學的面貌。或許您還沒找到滿意的教科書，歡迎老師與學院館員聯繫，推薦訂購或申請試用，讓您的教學再進化。

【參考文獻】

林峻有（2012）。[臺大] 數位教材智慧財產權處理原則–以開放式課程為例。取自https://ctld.ntu.edu.tw/fd/teaching_resource/page1-1_detail.php?bgid=3&gid=20&nid=57

文/ 推廣組 張淑娟

更新日期: 2021.11.07 By 推廣組 林玉

這篇文章 電子教科書讓您的教學再進化 最早出現於 NYCU陽明交大圖書館-陪你做研究。

註: 請於校內IP或開啟VPN(設定說明)方能觀看

一、【電影院】有圖書館過去採購VOD版本的電影。這些電影都是合法授權全校師生於IP範圍內線上欣賞的影片，這特性相當適合有學生課前/課中/課後觀賞影片的課程。所以，當老師在規劃指定參考書服務有規劃影片的需求時，便可以考慮請圖書館以VOD版本優先採購。若確定該影片有VOD版，採購入館後，便會放置在此平台，讓同學不用來圖書館搶片，就可以共享共學。

二、【公視影片】公共電視台製作的影片向來代表了深度與品質，因此，在這個類別下可以看到許多優質的公視影片，包括戲劇、紀錄片、生活資訊節目、與優質兒少節目。雖然這個collection無法客制新增特定影集，但是既有的紀錄片，特別是環境教育便已相當豐富，可以讓有相關主題需求的課程指定學生線上觀賞利用，不用擔心版權或是播放時段的問題。圖書館合法租用，讓師生在租用期間的24小時都可以隨點隨放。

三、【才藝課程】、【外語課程】是「想享學生活頻道」授權的教育影音公播系列，提供外語學習、IT資訊課程、人文美學、職場充電、料理與健身…等課程。網路上有很多需要付費才可以觀看的線上才藝課程影片，收費或高或低，但在這裡，多的是圖書館已經為你付錢，等著你上座觀看的學習影片。防疫期間無法出國? 何不好好利用這裡的資源，讓自己變成多才多藝的高學歷才子(女)。

四、【校園講座】目前提供圖書館過去舉辦的多場演講紀錄。錯過了那一次，在這裡你還可以回顧好多次。想知道Turnitin論文比對系統的運作機制以及如何解讀？想拜讀與一見彭明輝老師教導研究生培養核心能力的風采？論文寫作的SOP是什麼？　這些影音也很適合遠距教學，當老師無法邀請講者來講授相關講題時，不如直接請同學上線觀看。

五、【圖書館資源】收錄圖書館資源相關的介紹影片或演講影片。圖書館有很多資料庫，但每個資料庫的使用要點都不一樣。這裡有圖書館蒐集或錄製的講授影片，讓同學能更深入了解這些已經在手邊可以好好利用的資源。部分資料庫也是學科領域內的重點資源，例如Engineering Village、SciFinder、WRDS…等，也很適合老師鼓勵學生先到這裡看過影片後再進行研究。

雖然說就是個VOD影音串流平台，但卻是圖書館與校內師生可以多加利用的影片平台，也期待未來會有越來越多適合我們教學使用的資源在這個平台上。

文/ 推廣組 許凱琳

更新日期: 2021.10.22 by推廣組 林玉

這篇文章 圖書館VOD系統與教學應用 最早出現於 NYCU陽明交大圖書館-陪你做研究。

大學圖書館以支援學術研究與教學為最大使命，所以長久以來持續蒐集、組織、保存並推廣相當豐富的圖書資源。過去在自學與函授教學就是堅強的後盾，而今，隨著採購或自產的數位資源比例越來越重，對於線上教學的輔助也更有效益，只要透過校外連線功能，師生們也樂於在居家上課遠端取閱。這一系列的遠距資源包括電子書、電子教科書、語言學習資料庫、影音串流VOD、資料庫線上非同步課程…等等。

一、電子書資源

其中，電子書是校內師生最為熟悉的資源，只要透過圖書館的館藏目錄或是資源探索的整合查詢介面，就可以快速檢索出符合檢索條件的電子書。但對師生來說相當單純的檢索畫面，其實後台是跨越了多種不同的電子書平台，像是常見的Hyread、udn、iRead等中文電子書平台，或是西文學術電子書的JSTOR、ScienceDirect、Wiley、IEEE、Taylor & Francis或是Springer…等等。所以，同學常問館員們有關電子書可以借幾天？可否離線閱讀？可以借幾本？可否列印？是否有App下載等，都會依據不同平台規定而有所不同。但唯一相同的是，我們學校的師生們只要透過輸入自己的圖書館帳密就可以遠端存取，相當適合居家教學運用。比電子書更強大的還有電子教科書，有興趣的老師可以看這篇專文。

圖二 透過帳密登入便可取用豐富的電子書

二、語言學習資源

此外，圖書館還採購了相當多的語言資料庫與資源，包括NEW TOEIC多益應考特訓課程、IELTS雅思應考特訓課程，還有English Learning@NYCU Lib，都十分適合學生自學或由老師搭配課程指定同學觀看。

三、影音串流平台與影音資源

其中，享享學外語館所在的平台「VOD影音隨選系統」，除了本身就有相當多的影片，還可以有更多元化的應用。例如，老師可以託付館員上傳自己錄製的影片。或是，若有課程需要搭配電影觀賞，老師也可以提前薦請圖書館採購VOD版本的影片，若順利採購後，館方就可以將版權電影放在本平台上，供所有修課的同學在線上直接觀賞。因此，過去請同學到館借DVD自行欣賞，卻因為同學不想出門的關係而效果不彰 ?現在有機會讓同學在家線上直接欣賞，相信更能提升他們觀看的動力。所有放在交大圖書館影音串流隨選服務平台上的影片，因為是校內網域，所以只有在陽明交大IP範圍內或是透過校外連線以帳密登入才可以使用，所以不怕影像外流也符合公播的授權。

圖三 VOD平台上公播電影可供課程使用

在眾多資料庫中也有專門的非同步課程資料庫，透過線上課程或演講供讀者獲取知識，像是JoVE資料庫提供有超過一萬多筆的影片說明科學概念與實驗方法，對於教導生醫與工程的教師而言，滿滿的都是可以運用的教學影片素材。而因應Covid-19的遠距教學需求，該資料庫也主動提供了Faculty Resource Center的服務，不但教導老師在操作面上如何在各平台搭配JoVE的影片進行遠距教學，甚至還幫各課程編列好Syllabus，完整地協助將豐富的影像資源融入課程表中（圖）。其他如Sage Research Methods和Business Source Complete裡的哈佛商學院演講影片…等都是老師可以多加利用的資源。

圖四 JoVE為需要面對遠距教學的老師規畫了資源專頁

四、資料庫社群功能

有些資料庫還特別設計有社群功能，可以允許老師與學生共享書目、筆記，也是遠距教學時可以運用的工具，包括Mendeley、Knovel等。

雖然網路上也有相當豐富的資源可以運用，但圖書館的資源可以確保不會誤用到假訊息或是授權不明的影片。而且，圖書館的資源多是會員才可以使用，所以師生運用起來更能有尊爵不凡陽明交大人的優越!!! 這種有付學費有差的感覺，當然不是外面人人可用的網路資源可以比擬。所以，如果老師們接續仍有遠距教學的計畫，請不要忘了圖書館有豐富的資源可以穿插運用，減少自錄影片的壓力。 🙂

註：圖書館在評估使用率與經費等因素後，每年各資料庫都有可能會刪訂異動，故請以當年實際訂購者為主。

文/ 推廣組 許凱琳

2022.4.9 林玉更新

這篇文章 遠距教學? 圖書館Can Help!! 最早出現於 NYCU陽明交大圖書館-陪你做研究。